Новини6 лист. 2024 Психологічний супровід здобувачів дошкільної освіти  1 лист. 2024 Творча осінь у закладі  31 жовт. 2024 Музична розвага  Всі новини |
Зустріч -ресурс педагогічної спільноти ЗДО Інгулецького району.18 лист. 2021
 «Конструктор ЛЕГО, як допоміжний інструмент у навчанні та вихованні повноцінної особистості» 18 листопада відбулося чергове засідання ШППД КЗ «ДНЗ(ясла-садок)№257» КМР для педагогічної спільноти ЗДО Інгулецького району за темою «Конструктор ЛЕГО, як допоміжний інструмент у навчанні та вихованні повноцінної особистості». На зустрічі розглядалося питання про цілісний підхід до наскрізної гри. Слухачі переглянули презентацію вихователя-методиста Волчак Т. Я. «Особливості нового БКДО та зміни в освітньому напрямі «Гра дитини». Вона вказала, що зміст БКДО містить чотири змістовні частини, 7 цінностей в основі освітнього процесу, 6 базових принципів реалізації стандарту дошкільної освіти. Було відмічено, що повноцінна дитяча гра у дошкільному віці можлива за умови сформованості ігрової компетентності дитини. Ігрова компетентність - здатність дитини до розвитку особистісного потенціалу, наявність творчих здібностей, самостійності, ініціативності, організованості, сформованість стійкого інтересу до пізнання довкілля і реалізації себе. У новій редакції Стандарту для реалізації освітнього напряму «Гра дитини» застосована класифікація ігор, яка відображає ступінь активності та свободи дитини в організації ігрової діяльності (І група ігор – самодіяльні вільні ігри, ІІ група – ігри, що організовані за ініціативою дорослих). Були надані методичні рекомендації щодо організації ігрового середовища за принципом універсальності. Особливо зацікавили слухачів форми, методи, засоби освітньої діяльності з розвитку ігрової компетентності дитини в БКДО, які представлено у переліку Абетки засобів. Вихователь старшої групи №5 Суяніна Т.П. виступила з презентацією «Формування культури інженерного мислення старших дошкільників за допомогою конструктора ЛЕГО» та розповіла з досвіду роботи про цікаві форми та шляхи реалізації завдань альтернативної програми К.Крутій «STREAM-освіта. Формування культури інженерного мислення дітей передшкільного віку», яка вперше взята до впровадження в нашому закладі освіти.     
|